Благодарю, всех родителей своей группы за творческий и креативный подход к оформлению портфолио будущего первоклассника!!!
16 мар. 2022 г.
Военно- патриотический квест " Казачья тропа" в виде соревнования прошел в нашей группе "Пчёлки" и группе "Улыбка" в рамках проекта городского "Казачество"
Мои пчёлки стали первыми! Победа за нами! Молодцы! Так держать!
День самоуправления прошло в нашей группе в рамках тематической недели!!!
Сегодня воспитателем нашей группы стала Мельникова Полина Максимовна, которая провела замечательное занятие по конструированию "Театр" для наших детей группы!
12 мар. 2022 г.
Консультация для родителей «Обучение детей звуковому анализу слов»
«Обучение детей звуковому анализу слов»
Обучения детей грамоте в детском саду осуществляется аналитико-синтетическим методом. Это означает, что детей знакомят сначала со звуками родного языка, а потом с буквами.
При обучении, как письму, так и чтению, исходным процессом является звуковой анализ устной речи, то есть мысленное расчленение слова на составляющие его звуки, установление их количества и последовательности.
Дети с проблемами в речевом развитии, у которых нарушено произношение фонем и их восприятие, тем более испытывают трудности звукового анализа и синтеза. Они могут быть выражены в разной степени: от смешения порядка отдельных звуков до полной неспособности определить количество, последовательность или позицию звуков в слове.
Памятки для родителей по «Формированию у дошкольников умения устанавливать причинно-следственные связи»
«Формирование у дошкольников умения устанавливать причинно-следственные связи»
Причинно-следственная связь – связь между явлениями, при котором одно явление, является причиной, при наличии определенных условий порождает другое явление – следствие.
В настоящее время одной из самых актуальных проблем в сфере образования является создание условий для повышения качества образовательного процесса. Современная действительность сформировала к человеку ряд требований, среди которых оперативное принятие нестандартных решений, быстрая адаптация к новым обстоятельствам, самостоятельное, критическое и творческое мышление. Реализация данных запросов возможна посредством вооружения воспитанников исследовательскими умениями в процессе специально организованной исследовательской деятельности. Исследовательские умения являются частью общеучебных. К ним можно отнести такие умения, как: видеть проблему, задавать вопросы, устанавливать причинно-следственные связи, давать определения понятиям, наблюдать и проводить эксперименты, доказывать свои суждения, сотрудничать. Особое место среди представленных занимает умение устанавливать причинно-следственные связи.
В требованиях ФГОС ДО к результатам освоения Программы указаны
социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений
ребенка на этапе завершения уровня дошкольного образования: «… ребенок
проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и сверстникам,
интересуется причинно-следственными связями, пытается самостоятельно
придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей; склонен
наблюдать, экспериментировать»
10 мар. 2022 г.
Объявление!!!!
Уважаемые родители 17 марта в 17.30 состоится родительское собрание. Явка строго всем обязательна.
Тема собрания: "ФГОС нового поколения" Ваш ребенок идет в первый класс!
8 мар. 2022 г.
Поздравляем наших воспитанниц группы, принявших участие в городском конкурсе рисунков " Мой край прекрасный, Забайкалье"!
Поздравляем за участие Ляхину Светлану,
Голошумову Милану и Бадмаеву Аюну!
6 мар. 2022 г.
Консультация для родителей детей подготовительной группы «Подготовка к школе»
Поступление в школу – серьёзный этап как в жизни самого ребёнка, так и для родителей. И не всегда возрастной фактор является решающим. Кому-то не рано идти в школу и в 6 лет, а кому рано еще в 8 лет. То, что ребенок физически уже, так сказать, «созрел», видно снаружи. Успешность обучения в школе, готовность приспособиться к изменившемуся режиму и нагрузкам в первую очередь зависят от того, насколько развит ребёнок физически и здоров. Ребенка можно считать готовым к обучению, когда он умеет слушать и слышать, отвечать на поставленные вопросы, а значит, и выполнять задачи, выделять в них подзадачи - то есть, совершает определенные мыслительные операции.
Очень важно, чтобы у ребенка было сформировано внимание, конечно, в пределах возрастных возможностей. Довольно часто малышам не хватает именно умения сконцентрироваться на задании хотя бы на 3 - 5 минут. Первоклассник должен уметь хорошо ориентироваться в пространстве. Ведь если у него не сформированы такие понятия как «вверх», «вниз», «вправо», «влево», могут возникнуть проблемы при работе с тетрадью.
4 мар. 2022 г.
Акция "Огород на подоконнике"
Сегодня мы с детьми посадили цветы для нашего участка , ну и конечно как же без витамин очередная посадка лука и укропа!
3 мар. 2022 г.
Весенний праздник для мам и девочек в стиле " Модный приговор" прошел у детей группы № 1 " Пчелки"!
Каждый участник праздника показал свою индивидуальность и талант.
1 мар. 2022 г.
Первое марта и первый день весны. Сегодня страна отмечает не только завершение зимы, но и еще один радостный праздник — День Забайкальского края. Именно в этот день, в 2008 году, на карте России появился новый регион — Забайкальский край. Он граничит с Иркутской и Амурской областями, республиками Якутией и Бурятией, Китаем и Монголией. Край образовался в результате объединения Читинской области и Агинского Бурятского автономного округа, его административный центр — город Чита.
Сценка "Встреча русского и бурята"
Подписаться на:
Сообщения (Atom)